Cikgu Muda

Suasana biilik darjah yang kondusif

Pengurusan bilik darjah bermula sebelum bermula sesi pengajaran dan pembelajaran (p&p), semasa p&p dan selepas p&p. Kajian telah membuktikan bahawa pengurusan bilik darjah yang baik mempengaruhi pencapaian akademik yang lebih tinggi. Ia juga mempengaruhi emosi dan motivasi murid dalam proses p&p.

Richard (1990) - Mentafsirkan pengurusan bilik darjah sebagai organisasi dan kawalan guru ke atas tingkah laku, pergerakan serta interaksi murid semasa pembelajaran berlangsung supaya pengajaran dapat dilaksanakan dengan berkesan.

Alberto & Troutman (1986) - pengurusan bilik darjah boleh didefinasikan sebagai kemahiran guru menguruskan masa, rang, sumber pembelajaran, peranan dan tingkah laku murid dalam menyediakan suatu iklim yang sesuai  untuk pembelajaran.

Sanford J., Emmer E. & Clemments B. - Pengurusan bilik darjah perlu dilihat sebagai bidang yang lebih luas daripada hanya kawalan bilik darjah dan peraturan. Hal ini termasuklah semua perkara yang perlu dilakukan oleh seseorang guru untuk menggalakkan penglibatan dan kerjasama dalam aktiviti bilik darjah serta membentuk persekitaran yang produktif.